厉害了泉州这几所学校被点名快看有你的

教师是学校发展的主力军

近年来

泉州市丰泽区

以师资培训为突破口

加强学校领导班子和教师队伍建设

持续提升教师的业务能力

和学校教育教学管理水平

打造出了一支“精彩”的师资队伍

点亮了教育强区名片

泉州九中致力打造最佳班级教师团队

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实施“五名工程”

名校长引领“理想教育”

今年3月，丰泽区崇德实验小学校长苏伟毅取得中小学正高级教师职务，相当于大学教授职称。在此之前，中小学教师职称最高等级为副高级。作为“名校长”，苏伟毅“用教育的理想办理想的教育”，到广西、贵州、西藏等多个省（市、自治区）分享过学校管理经验。

国培专家、省名校长苏伟毅悉心“传帮带”

“一德立而百善从之。将‘德’落实到办学中，我们希望办‘水质’学园——‘至善若水’；‘德’落实在育人上，我们希望培养出品德像兰一样‘兰质少年’。”苏伟毅说，丰泽区崇德实验小学通过开展“一师一课程”，开发校本课程；开设“芝兰四节”，即春兰节（科技）、夏兰节（艺术）、秋兰节（阅读）、冬兰节（体育），提升学生核心素质；创建价值驱动型的“蕙兰工程”，打造“兰质教师”梯队等举措，创特色文化品牌，引领师生成长和学校创新发展。

崇德实验小学成功承办“校长国培计划”培训活动

丰泽区每年定期组织校长暑期高级研修活动

在丰泽，和苏伟毅一样的“名校长”和好团队可不少。在丰泽区第二实验小学里，有个“和美”领航团队，团队成员遍及省、市、区“语文、数学、思品”等9个学科名师工作室，他们在学校各个学科中时时发挥着“领头羊”作用，在课题研究、课堂教学、专业引领、岗位履职等方面引领带动新一批成员，壮大优秀教师队伍。

福师大张荣伟教授为丰泽二实小做学术报告

据悉，近年来，丰泽区深入实施“名人、名师、名班主任、名校长、名校”工程，目前，全区中小学（不含幼儿园）有正高级教师1人、特级教师6人，省名校长13人（含培养对象）、市名校长13人（含培养对象）、省骨干校长11人、省名师1人、省学科带头人25人（含培养对象）、市名师16人（含培养对象）、市学科带头人80人（含培养对象）、区级以上骨干教师人（含培养对象）。现有省级名校长工作室1个，省名师工作室1个，有20个区级名师工作室。

年轻教师崭露头角、施展才华

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骨干教师“传帮带”

新生力量不断崛起

丰泽区实验小学潘山校区是一所年秋季才开办招生的新校，在这所新学校的教师团队里，超过2/3是年轻的新教师。

“年，丰泽区招收了第一批与在编教师同工同酬的编外合同教师，我们学校就有20多名。对新学校、新老师，丰泽区教育局和丰泽区实验小学都非常支持，每年从总校选派2~3名优秀教师来进行‘传帮带’。通过给年轻教师们搭建更多的学习、交流、展示平台，他们得到了很大成长。”丰泽区实验小学潘山校区校长王东剑说。

年，丰泽区制定并下发《关于选拔学校骨干教师到新（扩）建学校、新升格学校、薄弱学校交流任教的实施意见（试行）》，选派8名优秀教师到新（扩）建学校、新升格学校、薄弱学校交流任教，以促进教育高位均衡发展。年，大学毕业的杨莹进入丰泽区实验小学潘山校区成了一名编外合同教师。今年，她参加了丰泽区道德与法制片段教学比赛获得了一等奖。第一次参加比赛的她，在赛前得到了全校教师的帮助。

“比赛前，大家一起出谋划策，指导老师更是手把手地教我。”杨莹说，“传帮带”并不是空架子，有经验的老教师常来听她的课，在教学上进行指导；平日里，如果有名师公开课，学校总是让有条件的年轻教师“走出去”听课学习；如果有比赛的机会，编外合同教师同样可以参加。

今年，杨莹被评为了丰泽区“优秀班主任”。“我们和在编教师在工作和待遇上没有任何区别，而且区里和学校给我们创造了更多的平台。”她说。

据悉，为积极探索教师补充渠道，丰泽区出台了《丰泽区中小学、幼儿园、职校编外合同教师招聘与管理办法（修订）》，率先在全市实现编外合同教师同工同酬，允许编外合同教师与在编教师一样，可以参加职称评聘；聘期考核优秀的合同教师，通过考察方式可以择优聘用为学校中层干部或校级干部。三年来，丰泽区共招聘编外合同教师人，成为区教师队伍的一支主力军。

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高层次研修培训

教师团队日臻完善

年8月25日至年7月13日，城东中学历史老师高明爽作为泉州教育“领航团队”的一员赴京沪两地培训。高明爽说，一年的培训，令他在技术力量促教育升级、学校管理结构优化、课程体系国际化及课堂教学个性化、师资教育新内涵等方面受益良多。

“今后，我会在第一线教学实践中审视和反思每一个细节，从经验型教师向思考型教师前进；第二，会特别